Un été à Peyzé s’inscrit dans un cycle de trois étés consacré à l’expérimentation de l’autogestion au sein de la ferme familiale de Lucile Leloup, à travers des ateliers et chantiers participatifs favorisant l’échange de pratiques et de savoirs.

La première rencontre a eu lieu en juillet 2023 et a rassemblé agriculteurs, artistes, intermittents du spectacle, chorégraphes et personnes en reconversion professionnelle autour d’une question commune : comment créer des écolieux ? Autrement dit, comment se réapproprier des savoir-faire et des modes de vie collectifs ancrés dans un territoire rural. Une seconde édition s’est tenue en août 2024, prolongeant ces échanges et renforçant les dynamiques de mise en réseau. En août 2025, le projet se poursuit sous la forme d’une résidence interne, permettant d’approfondir le travail collectif dans la perspective d’une reprise en commun du lieu.

Organisé en autogestion au cœur de la ferme familiale de Lucile Leloup, en Limousin, l’événement a été relayé et soutenu par le réseau Reprise de Savoirs et a également fait l’objet d’un relais médiatique par Politis et Reporterre, médias engagés dans les questions sociales, écologiques et rurales.

En faisant le choix de se considérer chacune et chacun comme simple participant, les personnes impliquées ont pu mettre en pratique les principes de l’autogestion. Plusieurs chantiers ont ainsi été menés de manière libre et collective : construction d’un bac à compost, installation de toilettes sèches, aménagement de douches extérieures, montage d’un dortoir et nettoyage d’une grange.

Parallèlement, de nombreux ateliers ont permis le partage de pratiques artisanales, artistiques et corporelles : feutrage et filage de la laine, vannerie, préparation et cuisson du pain au levain au four à bois, création d’un four à céramique primitif, sculpture sur bois, initiation au « combat pacifique » et à l’autodéfense, acro-yoga, exercices de danse contemporaine, ainsi que des temps de musique et de chants improvisés.

Les temps de discussion consacrés à la création d’écolieux agri-culturels ont abordé des thématiques variées : la place des femmes d’agriculteurs dans le paysage rural, les mécanismes de compensation carbone affectant les espaces naturels, les grandes dynamiques de l’économie actuelle et les leviers stratégiques d’une transition de société, la botanique et la biodiversité locale, la mise en relation des personnes et des projets du territoire, ainsi que les principes de l’économie du don et du troc, accompagnés d’une présentation de la monnaie libre G1 « June ».

L’ensemble de cette démarche a contribué à tisser des liens durables entre écolieux locaux et à engager des collaborations au sein d’un réseau solidaire.